1. LEKCE 
konec rodičovským pochybnostem
obrázkové štítky na boxy s hračkami
PRO MĚ TO NEBYLO JEN O TŘÍDĚNÍ HRAČEK, ALE HLAVNĚ O KLIDU DOMA A VĚTŠÍ JISTOTĚ V RODIČOVSTVÍ
Kurz na mě od začátku působil velmi promyšleně, lidsky a prakticky. Hodně oceňuji propojení respektujícího rodičovství, práce s emocemi a konkrétních kroků k reálnému třídění. Díky tomu jsem se necítila pod tlakem „musím hned perfektně uklidit“, ale spíš motivovaná a klidná. Velmi mi pomohlo, že kurz postupně pracuje i s mindsetem rodiče – odbourává pocity selhání a dává jasný kompas, proč a jak to celé dělat.
Kurz pro mě nebyl jen o pořádku v hračkách, ale hlavně o klidu doma, lepší atmosféře a větší jistotě v rodičovství. Pomohl mi snížit stres, dodat mi odvahu a ukázal mi, že to nemusím zvládat sama. Díky němu dokážu k třídění přistupovat s větším klidem a respektem k dítěti i k sobě.
Kurz na mě od začátku působil velmi promyšleně, lidsky a prakticky. Hodně oceňuji propojení respektujícího rodičovství, práce s emocemi a konkrétních kroků k reálnému třídění. Díky tomu jsem se necítila pod tlakem „musím hned perfektně uklidit“, ale spíš motivovaná a klidná. Velmi mi pomohlo, že kurz postupně pracuje i s mindsetem rodiče – odbourává pocity selhání a dává jasný kompas, proč a jak to celé dělat.
Kurz pro mě nebyl jen o pořádku v hračkách, ale hlavně o klidu doma, lepší atmosféře a větší jistotě v rodičovství. Pomohl mi snížit stres, dodat mi odvahu a ukázal mi, že to nemusím zvládat sama. Díky němu dokážu k třídění přistupovat s větším klidem a respektem k dítěti i k sobě.
Markéta, maminka citlivého dítěte
KONEČNĚ MÁME SYSTÉM A DOMA JE KLIDNĚJI. ZVLÁDLI JSME TO I SE 4 DĚTMI!
Jako máma čtyř dětí jsem měla pocit, že se v hračkách topíme. Netřídili jsme je, protože jsem nevěděla, jak to uchopit.
Kurz mi dal přesný a jasný systém, jak při třídění postupovat. Zatím jsme vytřídili stolní hry a puzzle a fungovalo to skvěle.
Nejvíc nás bavilo lepení štítků. Mám z toho s dětmi obrovskou radost. Oceňuji i grafické znázornění pokroku v kurzu, které mě motivovalo pokračovat.
Jako máma čtyř dětí jsem měla pocit, že se v hračkách topíme. Netřídili jsme je, protože jsem nevěděla, jak to uchopit.
Kurz mi dal přesný a jasný systém, jak při třídění postupovat. Zatím jsme vytřídili stolní hry a puzzle a fungovalo to skvěle.
Nejvíc nás bavilo lepení štítků. Mám z toho s dětmi obrovskou radost. Oceňuji i grafické znázornění pokroku v kurzu, které mě motivovalo pokračovat.
Markét, maminka čtyř
KONEČNĚ JSEM PŘEŠLA OD TEORIE K ČINŮM A DOMOV ZAČAL DÝCHAT.
Nebyli jsme vyloženě zahlcení hračkami, ale s dvouletým batoletem u nás vládl chaos. Uklízela jsem stylem „posbírat a hodit do jakéhokoli boxu“. Rychlé řešení, které dlouhodobě nefungovalo.
Kurz mi ukázal, že když nemám systém já, nemůžu ho chtít po dětech. Zároveň mi pomohl víc vnímat dětské emoce - to, co já považuju za zbytečnost, může být pro dítě důležité.
Nalepili jsme obrázky na boxíky, společně určili, co kam patří, a část hraček jsem schovala na později. Prostor doma víc dýchá a máme jasnější systém.
Kurz mě přivedl k tomu dát věci skutečně do praxe. A to je doma znát.
Nebyli jsme vyloženě zahlcení hračkami, ale s dvouletým batoletem u nás vládl chaos. Uklízela jsem stylem „posbírat a hodit do jakéhokoli boxu“. Rychlé řešení, které dlouhodobě nefungovalo.
Kurz mi ukázal, že když nemám systém já, nemůžu ho chtít po dětech. Zároveň mi pomohl víc vnímat dětské emoce - to, co já považuju za zbytečnost, může být pro dítě důležité.
Nalepili jsme obrázky na boxíky, společně určili, co kam patří, a část hraček jsem schovala na později. Prostor doma víc dýchá a máme jasnější systém.
Kurz mě přivedl k tomu dát věci skutečně do praxe. A to je doma znát.
Pavla
